Instytut za swój cel główny przyjął wysoce efektywne kształcenie przyszłych specjalistów IT w obszarach Design, Development, Delivery, którzy po ukończeniu branżowego kierunku, nie tylko zdobędą nowy zawód, ale szybko i skutecznie zaistnieją na rynku pracy. Wdrożone, w tym celu, metodyki nauczania opierające się na praktykowaniu i doświadczaniu wiedzy warunkują sukces absolwentów zatrudnianych do cross-funkcyjnych zespołów. Autorski Model Edukacyjny pozwala na metodycznie poszerzanie wiedzy, kaskadowe podnoszenie poziomu nauki oraz pełne przygotowanie do współpracy z zespołem w miejscu przyszłego zatrudnienia. Instytut realizuje te potrzeby dzięki opracowaniom dydaktycznym, określanym jako Real Work Experience oraz eduSCRUM.

Potrzeby studenta są jaskrawo nakreślone i stałe, są one jednak współzależne od rynku pracy, a ten ulega ciągłym przekształceniom. Sytuacja ta zdeterminowała opracowanie przez Instytut środowiska dokonującego ciągłej ewaluacji potrzeb rynku oraz rozwoju technologii. Dzięki metodykom określonym jako Data Driven Education, nakreślono zakres materiału, który wciąż poddawany jest analizie i zmianom mającym go uczynić najbardziej adekwatnym do obecnych potrzeb rynku pracy. Dotyka on obszarów w zakresie umiejętności twardych, jak i umiejętności miękkich. Mowa tutaj to rozwoju technologii, a także kompetencjach ułatwiającym absolwentom łatwą integrację z cross-funkcyjnym zespołem w nowym miejscu pracy.

Zdobywanie nowych kompetencji wiąże się zawsze z dużym stresem i jest wyzwaniem intelektualnym, logistycznym i nierzadko finansowym zwłaszcza w przypadku osób pracujących. Znając te potrzeby, Instytut opracował wyjątkowo skuteczny sposób nauczania określony jako Experiential Blended Learning, który w połączeniu z metodykami eduSCRUM, pozwala na skuteczne przyswajanie nowego materiału, w indywidualnym i najbardziej komfortowym momencie dla studenta. Stałe i nieograniczone wsparcie Mentora tworzy empatyczne środowisko edukacyjne, w którym nowe umiejętności wynikają ze zbalansowanych proporcji 20:80 gdzie 20% to teoria w stosunku do 80% ćwiczeń praktycznych.